如何跨越產業化鴻溝？傅濤談環境領域產學研機制的思考

時間：2021-11-16 09:30

來源：中國水網

作者：李偉整理

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“這其中如何更好的推動產業研融合？如何構架科技成果轉化的橋梁？如何跨越產業化鴻溝？我為大家拋出以下幾點路徑思考。”傅濤表示。

（1）產品化是產學研的橋梁

如果不能把技術做成產品，只是以基礎的硬件、軟件設備來實現技術功能，以工程化、項目化作為技術的市場出口，沒有產品體系的支撐，技術就沒有依靠，技術的載體很薄弱。所以技術產品化是科研成果向產業推廣的橋梁。

（2）產學研的橋梁是雙塔斜拉橋

橋的一頭是環境產業數量龐大的技術型企業，橋的另一頭是高校、科研機構，這座橋要以這兩個橋頭為支點，雙向斜拉用力，而雙向著力點需要有連接器，發揮平臺的作用，讓產學研合作更通暢。

“E20環境平臺在環境產業深耕20余年，一頭鏈接著環境產業、企業，一直想著，另一頭如何鏈接高校和科研機構。我作為受聘于北大產學研中心的主任，正好借此機會融合E20環境平臺產業端和產學研中心科研端，發揮連接器作用，讓兩頭都有著力點。”

（3）橋梁支持往返功能

就像橋的兩頭有往返一樣，產業研的合作也是要架起企業家、投資者與科研專家、高校老師互通的橋梁，讓技術做成產品、產品做成商品，讓市場需求和產品定位反應給技術研發，讓技術創新和產品迭代獲得市場的支持。技術的研發者和產品的推廣者能夠更順暢的相互交流。

在技術產業化推廣的過程中，通過這個橋梁可以讓資本、資源、人才、信息等更好地服務于技術產品化。

北大環境學院產學研中心會怎么做？

“作為北京大學環境科學與工程學院產學研中心主任，我認為推動產學研合作可以從以下幾個方面著手。”傅濤表示。

（1）以產當頭，需求導向

產學研的龍頭是“產”，不是“研”。研究和選擇這種“產”的龍頭企業，就是尋找能夠擔當“產”的企業，有產出能力，有產業化基礎，不是所有環境企業都適合產業研合作。

這種企業必須聚焦特定客戶，滿足用戶在特定場景的特定需求，這種需求是持續的需求，科研才有所依托，這樣的企業核心是有承載特定客戶價值的產品開發，圍繞技術的產品開發才需要科學家、工程師的介入，形成長期的科技研發和產品更新迭代能力。

（2）產品開發，帶動研發

圍繞特定產品組織持續科技研發，才能發揮“新工科”的優勢。以產品的持續開發來帶動研發，而不是將研發的科技成果推向市場，技術依靠推廣是很難推動的，需要以市場需求導向的產品拉動研發，為產品的創新和持續迭代提供動力。

以研發來推動技術的市場化應用，科研單位大部分精力都用在了科研立項、各種評審、各種驗收上，而且科研項目一旦驗收，團隊和投入不可持續，很難有精力和能力將研發成果推向市場。如果依靠產品開發來帶動科技研發，產品是基于市場需求的開發，會根據需求不斷迭代升級、不斷導入新的研發動力，可以持續開發很久。例如蘋果手機，已經持續更新研發到蘋果13，技術研發團隊、持續的研發投入穩定。市場需求順暢反饋到研發端，研發成果迅速應用到市場，滿足客戶的需求。

（3）雙向輔導，柔性連接

作科學家的商業“經紀人”。讓科學家安心做科研、做技術攻關，在專家的領域做專業的事情，不必為立項、驗收、成果轉化等浪費精力，從繁瑣的事情解脫出來，專心做技術的突破研究。

為企業做創新訓練營。深化企業家的培養，為企業產品開發指明方向，為產業化推廣培養同盟軍。絕大部分環保公司沒有自己的產品，只有技術、項目，產品開發會讓企業脫離技術競爭，拓展新的市場機會。

（4）開放機制，面向國際

對產業的科技支撐立足北大，但不限于北大，也不僅限于北大環境學院，是要開放的邀請更多學院、更多高校合作，圍繞產學研融合、新工科建設聯合更多的院校與企業合作。所以，北大可以是產學研的品牌，不是范圍，歡迎更多的高校加入到新工科的建設，為國家科技強國戰略服務。

編輯：李丹

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